Bezirksregierung Detmold
Navigation |
Informationen zur QualitätsanalyseWas ist die Qualitätsanalyse ?Die Qualitätsanalyse als Verfahren der externen Evaluation ist für alle Schulen in Nordrhein-Westfalen seit August 2006 verpflichtend. Das Dezernat 4Q der Bezirksregierung Detmold führt Qualitätsanalysen an Schulen im Regierungsbezirk Detmold durch. Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen nimmt Schulen als Ganzes in den Blick. Ihr Ziel ist, die Qualität von Schulen zu erfassen, Schulen eine fundierte Rückmeldung über ihre Stärken und Entwicklungsbereiche zu geben und ihnen so ihren Stand bewusst zu machen. Die Qualitätsanalyse soll Schulen helfen, ihre Qualität zu sichern, und sie soll nachhaltige Impulse für deren Weiterentwicklung geben. Die Qualitätsanalysen werden in einem strukturierten und standardisierten Verfahren durch ein Team von mindestens zwei Qualitätsprüferinnen oder -prüfern durchgeführt. Das Qualitätsteam wird von einem Prüfer/einer Prüferin geleitet, der/die die Lehramtsbefähigung für die jeweils besuchte Schulform besitzt. Der Schwerpunkt der Qualitätsanalysen liegt bei der Bewertung von Unterricht und Lernprozessen. Das Ergebnis der jeweiligen Qualitätsanalyse wird der Einzelschule in Form eines standardisierten Qualitätsberichtes zur Verfügung gestellt. Der Bezugsrahmen für die Qualität an Schulen ist das sog. Qualitätstableau. Es fasst die Themenfelder, die bei einer Qualitätsanalyse berücksichtigt werden müssen, in 28 Aspekten zusammen. Diese Aspekte grenzen die wichtigsten Fragen ein, die bei der Analyse einer Schule zu berücksichtigen sind.
Wer sind die Qualitätsprüfer/innen und welche Rolle haben sie?Die Qualitätsprüferinnen und -prüfer nehmen ihre Aufgabe als eigenständiger Teil der Schulaufsicht wahr. In den Schulabteilungen der fünf Bezirksregierungen wurden jeweils die Dezernate 4Q eingerichtet, in denen die Qualitätsprüferinnen und Qualitätsprüfer tätig sind. Die Qualitätsprüferinnen und Qualitätsprüfer sind gegenüber den Schulen nur im Rahmen der Qualitätsanalyse weisungsberechtigt (z. B. bezüglich des Ablaufs der Schulbesuche). Ihre Aufgaben bestehen in der Vorbereitung und Durchführung der Schulbesuche sowie in der Dokumentation der Ergebnisse in einem Qualitätsbericht. Die Qualitätsanalyse wird in der Regel von zwei Personen (Qualitätsteam) durchgeführt, wobei jeweils mindestens eine von ihnen die Lehramtsbefähigung für die jeweils besuchte Schulform hat. Was ist Gegenstand der Qualitätsanalyse? – Qualitätsbereiche und –aspekteGegenstand der Qualitätsanalyse sind die sechs Qualitätsbereiche (QB):
Diese sechs Bereiche sind in 28 Aspekte gegliedert, die wiederum in 153 Qualitätskriterien konkretisiert sind. Zu jedem Aspekt wurden jeweils vier Bewertungsstufen entwickelt (siehe Abbildung 1), die den Entwicklungsstand der Schule abbilden. |
weiterführende/zusätzliche Infos |
Seitenanfang